校園氣象觀(guān)測(cè)站由氣象傳感器,氣象數(shù)據(jù)記錄儀,氣象環(huán)境監(jiān)測(cè)平臺(tái)三部分組成??杀O(jiān)測(cè)空氣溫度、空氣濕度、風(fēng)速、風(fēng)向、降雨量、氣壓、紫外輻射、日照時(shí)數(shù)、pm2.5、pm10等常規(guī)氣象要素。
校園自動(dòng)氣象站由氣象傳感器,氣象數(shù)據(jù)記錄儀,氣象環(huán)境監(jiān)測(cè)平臺(tái)三部分組成??杀O(jiān)測(cè)空氣溫度、空氣濕度、風(fēng)速、風(fēng)向、降雨量、氣壓、紫外輻射、日照時(shí)數(shù)、pm2.5、pm10等常規(guī)氣象要素。
校園科普氣象站由氣象傳感器,氣象數(shù)據(jù)記錄儀,氣象環(huán)境監(jiān)測(cè)平臺(tái)三部分組成。可監(jiān)測(cè)空氣溫度、空氣濕度、風(fēng)速、風(fēng)向、降雨量、氣壓、紫外輻射、日照時(shí)數(shù)、pm2.5、pm10等常規(guī)氣象要素。
手持式氣象站主要觀(guān)測(cè)與農(nóng)業(yè)相關(guān)的空氣溫度、空氣濕度、光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度、露點(diǎn)溫度、光合有效輻射等5個(gè)環(huán)境參數(shù)氣象要素,為農(nóng)業(yè)科研、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等提供良好的支持。
手持氣象站主要觀(guān)測(cè)與農(nóng)業(yè)相關(guān)的空氣溫度、空氣濕度、光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度、露點(diǎn)溫度、光合有效輻射等5個(gè)環(huán)境參數(shù)氣象要素,為農(nóng)業(yè)科研、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等提供良好的支持。
手持農(nóng)業(yè)氣象環(huán)境監(jiān)測(cè)儀主要觀(guān)測(cè)與農(nóng)業(yè)相關(guān)的空氣溫度、空氣濕度、光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度、露點(diǎn)溫度、光合有效輻射等5個(gè)環(huán)境參數(shù)氣象要素,為農(nóng)業(yè)科研、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等提供良好的支持。
手持式智能農(nóng)業(yè)氣象環(huán)境檢測(cè)儀主要觀(guān)測(cè)與農(nóng)業(yè)相關(guān)的空氣溫度、空氣濕度、光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度、露點(diǎn)溫度、光合有效輻射等5個(gè)環(huán)境參數(shù)氣象要素,為農(nóng)業(yè)科研、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等提供良好的支持。
手持農(nóng)業(yè)環(huán)境監(jiān)測(cè)儀主要觀(guān)測(cè)與農(nóng)業(yè)相關(guān)的空氣溫度、空氣濕度、光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度、露點(diǎn)溫度、光合有效輻射等5個(gè)環(huán)境參數(shù)氣象要素,為農(nóng)業(yè)科研、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等提供良好的支持。
手持式農(nóng)業(yè)氣象環(huán)境檢測(cè)儀主要觀(guān)測(cè)與農(nóng)業(yè)相關(guān)的空氣溫度、空氣濕度、光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度、露點(diǎn)溫度、光合有效輻射等5個(gè)環(huán)境參數(shù)氣象要素,為農(nóng)業(yè)科研、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等提供良好的支持。
手持氣象綜合觀(guān)測(cè)儀主要觀(guān)測(cè)與農(nóng)業(yè)相關(guān)的空氣溫度、空氣濕度、光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度、露點(diǎn)溫度、光合有效輻射等5個(gè)環(huán)境參數(shù)氣象要素,為農(nóng)業(yè)科研、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等提供良好的支持。